杭州幼师创作性戏剧课程培训

幼儿喜欢表演，喜欢装扮，喜欢音乐，喜欢被人注目，甚至喜欢话筒发出的声音，而这些在表演绘本剧的过程中都能一一实现。戏剧活动让幼儿的天性得以舒展，而丰富的绘本资源则为幼儿的戏剧活动提供了蓝本和源泉。在开展幼儿创意戏剧活动时，要以幼儿的全方面发展为目的，而非以终点的演出为重点，在参与戏剧活动的整个过程中幼儿各方面的能力发展要比结果更重要。在创意戏剧活动中，教师要大限度地为幼儿创造主动探究、发挥创意、合作分享、承担责任等多种机会，使教师和幼儿都成为戏剧创作和戏剧表演的共同体，共同挑战，共同成长。在创意戏剧过程中，教师负责创设有利于激发幼儿参与戏剧创作的环境。杭州幼师创作性戏剧课程培训

幼儿创意戏剧表演需要音乐、舞蹈等元素的参与，才能更好地渲染气氛，激发幼儿表演的兴趣。以音乐为主线的微戏剧游戏活动既能烘托戏剧气氛，又能有效发展幼儿的审美能力。故而，教师必须在深入分析音乐作品的情绪风格、节奏特点、结构曲式等审美要素的基础上，设计有助于支持幼儿感受与理解音乐的故事情境，并以幼儿喜闻乐见的方式引导幼儿感受音乐，帮助幼儿体验音乐的情绪风格与外在形式，激发幼儿主动参与感受、想象并用肢体动作大胆表现音乐的愿望。游戏情节是幼儿与音乐、动作之间的桥梁，让幼儿对角色的想象与动作的创意有了故事的支架。情节不只要根据幼儿的兴趣，更要紧扣幼儿经验，增强幼儿对戏剧角色的感知理解与想象，引发幼儿对角色的想象与动作表现。同时，以游戏的方式培养幼儿的角色意识，在角色的转换中让儿童懂得感受别人的情感，迸发出同情心和同理心。广州在线创意戏剧创意戏剧即兴排演是循序渐进的课堂。

在创意戏剧游戏开展的过程中，教师根据幼儿的年龄、兴趣及能力发展探寻出环境支持性、活动方式多样性、活动过程趣味性、体验过程开放性等有效指导策略，并运用这些策略帮助幼儿享受戏剧游戏的“过程”，提升其开展创意戏剧游戏的能力。如：“体验过程开放性”的指导策略能促进幼儿的戏剧游戏能力的发展，不断丰富舞台性的戏剧作品，使幼儿每一次的表演都是一次再创作过程。对于同一个剧本，教师在组织活动中不指定表演角色、不固定故事情节、不圈定表演空间，开放性地让幼儿自主分配角色、设计故事情节、选择表演地点。同时，在表演前、中、后的过程中，又通过约定表演技巧之间的默契、表演时的巧妙介入、表演后的剧场讨论等方式，围绕舞台创意戏剧表演的要领，使幼儿主动建构戏剧经验，从而促进了幼儿表演能力的提升。

创意戏剧活动的基本原则有哪些？用声音塑造角色，不同的角色，有不同的性格特征。带领孩子学习用声音的变化塑造不同的角色，可以从声音游戏开始，学习声音变化的各种可能性，例如音量的大和小，语速的快和慢以及情绪的变化等等。孩子不是专业的演员，所以他们并不能够也不需要像成人般做声音的化妆，发出各种高难度音效。孩子可以在开心愉悦的声音游戏中学习语音的变化可以有快慢轻重，也为孩子接下来的戏剧扮演活动中运用声音的变化扮演不同角色的台词。扮演活动建构故事叙述的逻辑，绘本故事或者剧本的分场，便是故事叙述的逻辑，例如：故事的起因、经过和结果；或按照时间先后次序发展；或按照不同地点的转换而发展等等。在语言教学中便是教孩子“顺序”。周期性的戏剧扮演活动，便可以很好地训练孩子拥有叙述故事的逻辑和顺序。在创意戏剧过程中，排练过程没有压力。

创意戏剧的创意在哪？在戏剧中，编剧是一度创作，导演是二度创作，演员是三度创作。剧本作为排演的基础。通常都是由老师和专业的编剧老师来完成。演员在拿到剧本以后要进行文本和人物的分析，理解背台词，再进行演员的三度创作。这样的消化和创作过程时间比较长，特别是在课堂当中，即要达到教育目标，又要完成排演，时间往往是不够的。比如创意戏剧其中的定格画面技术，可以把文本进行分割，类似于传统戏剧排演中的分场，按照剧本结构起承转合的原理，重新进行分场，进行画面的定格，通过分割和定格，让文本的整体结构更清晰，主旨提取更明确。定格类似于动画片原画，通过肢体和台词让这些原画动起来，就是一部动起来的剧目。当然，你的定格可以有两个，也可以有十个，二十个，这要根据文本的长短和老师的课堂目标来决定，从而达到对任何文本故事的拆分和重组，而不是先写下来，再进行排演。在这里补充一点，在文本的选择上，首先是符合课堂主题，第二一定要符合孩子的年龄阶段和发展规律，这样更便于孩子理解故事文本。在基于绘本的创意戏剧活动中，幼儿可以享受读书、享受表演、享受创造。广州创造性戏剧师资培训

在创意戏剧活动中，教师要大限度地为幼儿创造主动探究、发挥创意、合作分享、承担责任等多种机会。杭州幼师创作性戏剧课程培训

让上台表演的压力控制在“适度”范围以内的几个重要因素：1、先让学生习惯在教室进行戏剧表演呈现，把教室随时随地变身成虚拟的剧场，让创意戏剧表演成为学生的日常，练习得多压力自然不会过大；2、老师在创意戏剧课堂所建立起的相互观摩时的安全环境是学生进行大胆创新、不怕出错的坚强后盾，正如现在的工作坊现场，导师所营造宽容、轻松的课堂环境，让学员老师们知道自己的大胆创意或无心出错不会受到导师或同伴老师们的责备或取笑，没有了后顾之忧，创意就能得以迸发；3、而同伴的欣赏的目光和掌声，又一次次地激励着每个小组的成员。杭州幼师创作性戏剧课程培训

深圳骑士教育科技有限公司主营品牌有骑士教育,骑士教育戏剧,KIDS DRAMA,光影创教空间,光影教室,骑士曙光,DiG,骑士D教育戏剧,余翠剧团,教育戏剧学习部落，发展规模团队不断壮大，该公司其他型的公司。公司是一家有限责任公司企业，以诚信务实的创业精神、专业的管理团队、踏实的职工队伍，努力为广大用户提供***的产品。公司始终坚持客户需求优先的原则，致力于提供高质量的师资培训工作坊和顾问，戏剧课程，骑士出版/实体产品，儿童剧。骑士教育戏剧顺应时代发展和市场需求，通过**技术，力图保证高规格高质量的师资培训工作坊和顾问，戏剧课程，骑士出版/实体产品，儿童剧。